Wie jedes Jahr in diesen Tagen präsentieren die Schüler der 2. Jahrgangsstufe ihr Forschungsprojekt.
La presentación y defensa oral del TdI es el final de un largo recorrido que comienza el 1er trimestre de 1º de Bachillerato con la elección del tema, la estructura del trabajo, el planteamiento de la hipótesis, etc.
Tal y como cita el currículo de Bachillerato: El trabajo de investigación (…) es un recurso con el que el estudiante puede aplicar y contextualizar sus aprendizajes y, fundamentalmente, desarrollar competencias generales para la investigación, la argumentación y la expresión (…) El objetivo del trabajo es que el alumnado ponga en marcha determinados procedimientos, y que lo haga en ámbitos de investigación que pueden ser diferentes de aquellos donde los adquirió, profundizando sobre algún tema de interés que esté a su alcance.
Si partimos de la base de que uno de los pilares fundamentales de la metodología en CreaNova es ‘aprender haciendo’ (Learning By Doing), a través de la elaboración del TdI podemos hacer una buena evaluación de la adquisición de las competencias que el proyecto requiere.
Hemos hablado de La genética y las mutaciones en los reptiles, La bolsa, Consumidores y consumismo, El racismo, Comparativa de metodologías educativas, Sordera y ceguera, El cubo de Rubik más grande del mundo, Equinoterapia, Stop Motion, Aplicaciones y launchers, Creación de una tienda on-line… un montón de temas y propuestas muy interesantes, que han puesto de relieve el esfuerzo, la motivación y la profundización alcanzada en la investigación, tanto en la exposición del marco teórico como en el trabajo de campo y sobre todo, haciendo un análisis de las dificultades que han ido hallando en el camino y cómo las han ido superando.
¡Enhorabuena chicas y chicos! ¡Habéis hecho un muy buen trabajo! Gracias a vosotros y a la guía del profesorado hemos seguido creciendo en el aprendizaje y en el conocimiento…¡Felicidades!
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