Ciencia en Creanova School.
Por Mireia Provencio
Tutora de Parks
En Creanova, las ciencias, al igual que el resto de materias, se viven y se aprenden siguiendo la metodología Learning by Doing. Este enfoque sitúa al alumno en el centro del aprendizaje y fomenta una conexión directa entre los conocimientos teóricos y la vida cotidiana. En las clases de biología y química, esta filosofía se traduce en actividades prácticas, trabajos en pareja, proyectos grupales e iniciativas colaborativas en las que todos los estudiantes se implican activamente.
Siguiendo esta metodología, diseñamos actividades que conectan conceptos teóricos con experiencias prácticas. La actividad del Cluedo de genética, realizada con los estudiantes de cuarto de ESO, es una propuesta lúdica y educativa basada en la resolución de un asesinato ficticio. En pequeños grupos, los alumnos completan actividades para desbloquear nuevas pistas, las interpretan utilizando sus conocimientos previos y avanzan en la resolución del caso. Esta actividad permite profundizar en conceptos de genética mientras refuerzan lo aprendido anteriormente.
Por otro lado, en primero de ESO, la exploración del patio escolar para identificar flora y fauna fue clave para entender la taxonomía, mientras que actividades como hacer pan y yogur ayudaron a estudiar los reinos de los hongos y las moneras, ofreciendo una perspectiva práctica sobre bacterias y levaduras.
Quimilab: el corazón de la ciencia en Creanova
Con la reciente inauguración del Quimilab, un espacio totalmente equipado para explorar la química, la biología y otras ramas de la ciencia, los estudiantes tienen la oportunidad de realizar actividades tan diversas como el estudio de la microbiología, la geología o la inmunología. Este laboratorio, diseñado para clases prácticas y trabajos individuales o en grupo, se ha convertido en el centro de innovación y experimentación de Creanova.
Conectar las ciencias con la vida real:
En Creanova, las ciencias no se trabajan de forma aislada. Los proyectos transversales son fundamentales para que los estudiantes comprendan cómo las materias se relacionan entre sí y con la vida diaria. En el proyecto Around the World de tercero de ESO, los alumnos crearon una agencia de viajes. Esto implicó investigar los climas de los destinos, diseñar rutas y preparar listas de equipaje teniendo en cuenta factores climáticos y culturales.
También promovemos valores como la sostenibilidad y el pensamiento crítico. Por ejemplo, en el Día Internacional de Concienciación sobre la Pérdida y el Desperdicio de Alimentos, los estudiantes trabajaron en un proyecto de biología para diseñar un menú saludable de aprovechamiento. Además, investigaron innovaciones científicas para reducir el desperdicio alimentario.
Tecnología al servicio de la ciencia:
Para reforzar el aprendizaje, los alumnos también utilizan Labster, una plataforma digital que simula experimentos y permite explorar conceptos que, por su complejidad o la necesidad de recursos, no siempre pueden trabajarse en el laboratorio. Esta herramienta complementa las actividades prácticas y asegura que cada estudiante pueda avanzar a su propio ritmo en un entorno de aprendizaje individualizado.
Así, las clases de ciencias en Creanova se caracterizan por conectar el conocimiento científico con la vida real, impulsando a los estudiantes a crecer como personas críticas y comprometidas con su futuro y con el del planeta.
