Per Kevin Mena
Coordinador de High i Batxillerat en CreaNova School
En High (de 12 a 15 anys) en CreaNova School, els estudiants desenvolupen el seu aprenentatge a través d’una metodologia de treball per projectes, basats en casos de la vida real. Aquest enfocament fomenta el debat, la discussió i la presa de decisions, preparant als estudiants per al món real.
A més, participen en tallers i realitzen presentacions que cobreixen diverses àrees de coneixement.
L’ús d’eines tecnològiques i programes d’intel·ligència artificial, com ALEKS per a matemàtiques i LABSTER per a ciències, ofereix un aprenentatge personalitzat i adaptatiu, a més de la plataforma McGraw-Hill per a anglès.
Portem a terme un programa d’orientació professional i acadèmica que ajuda als nostres estudiants a perfilar els seus futurs camins acadèmics.
Un enfocament clau està en el treball en equip, la gestió d’assemblees i els compromisos individuals amb el seu procés d’aprenentatge. L’enfocament pedagògic inclou dinàmiques d’aprenentatge experiencial a través de projectes interdisciplinaris, cosa que permet als estudiants aplicar el coneixement de manera pràctica.
Els estudiants tenen l’oportunitat de triar tallers i assignatures segons els seus interessos, habilitats i potencial. Àrees com Emprenedoria, Educació Financera, Teatre i Cinema, Robòtica i Intel·ligència Artificial són algunes de les opcions que els permeten explorar i desenvolupar les seves habilitats.
Els laboratoris de tecnologia, robòtica, ciència i comunicació estan dissenyats per fomentar l’experimentació i l’aprenentatge pràctic, seguint el principi de la metodologia Learning by Doing.
Els nostres estudiants poden obtenir el Diploma Dual i complementar la seva educació amb activitats de servei comunitari i voluntariat en l’àmbit local, nacional i internacional.
High en CreaNova School està enfocat en una educació integral, que combina la teoria amb la pràctica, i prepara als estudiants per a convertir-se en individus autònoms i assegurats, amb una sòlida base acadèmica i personal.
